KARAKTER PENDIDIK DI ERA KLASIK DAN MODERN (UPAYA MENUJU PENDIDIKAN YANG BERMUTU)

Abstract

ABSTRAK

Pengendalian mutu pendidikan, bahwa pendidikan memagang peranan kunci dalam pengembangan sumber daya manusia dan insan yang berkualitas. Secara kuantitas, kemajuan pendidikan di Indonesia cukup menggembirakan, namun secara kualitas, perkembangannya masih belum merata. Penelitian ini dilakukan berkenaan dengan pengendalian mutu atau upaya-upaya untuk memilihara meningkatkan mutu pendidikan. Apa yang disajikan dalam  buku ini adalah butur-butir pengendalian dan evaluasi mutu pendidikan beserta pedoman penggunaannya. Mutu pendidikan atau mutu sekolah tertuju pada mutu lulusan. Merupakan sesuatu yang mustahil, pendidikan atau sekolah menghasilkan lulusan yang bermutu, jika tidak melalui proses pendidikan yang bermutu pula. Merupakan sesuatu yang mustahil pula, terjadi proses pendidikan yang bermutu jika tidak didukung oleh faktor-faktor penunjang proses pendidikan yang bermutu pula. Proses pendidikan yang bermutu harus didukung oleh personalia, seperti administrator, guru, konselor, dan tata usaha yang bermutu dan profesional. Untuk meningkatkan kemampuan sekolah dalam menghasilkan lulusan yang siap kerja, di butuhkan model pengendalian mutu pendidikan berdasarkan studi empiris dengan landasan konseptual yang kuat. Sehingga dari hasil empiris dapat ditemukan bahwa mutu pendidikan (proses dan hasil pengajaran) dengan menerapkan model mutu pendidikan yang bertumpu pada pendidik dan peserta didik, jauh lebil baik daripada tidak menggunakan model pengendalian mutu pendidikan.